前陣子在圖書館繪本區找資料
看到這本書的時候二話不說的借了回去
裡面的畫面深深的吸引了我
第一頁就很明白地說：在白晝與黑夜之間穿梭的是藍色時間...
是一本繪畫風格很強烈、構圖很美好的一本書
故事上比較沒有高潮迭起，但取而代之的是一種沈靜與撫慰人心
看完這本書整個心情就像是－－夜深了...該好好休息的舒服感（滿適合睡前閱讀的）
一開始我是想到讓高年級小朋友的做原子筆素描
之前都是鉛筆和炭筆，他們好像以為＂素＂描只能是黑白灰，
這次用疏密表現明暗，用不同的原子筆表現光影，儘管花了很多時間，但精緻表現非常驚人！
換個口味學素描很有新鮮感
看到了作者細緻的筆法和用色，在細細品嘗下去，發現每一頁的構圖都是別有用心！
「這樣的畫面不好好使用就太可惜了」特別是看到蝴蝶的構圖時
老師覺得很驚訝：他怎麼能想得到這麼棒的畫面分割呢！！
常常提醒小朋友要突破框架不要把你的主題「關」在圖畫紙裡了，
看了這隻小蝴蝶的構圖覺得真厲害，小朋友也很能理解老師說的感覺👍
某些小朋友的構圖有些臨摹，但我想經過這次他們能更理解什麼是有張力的畫面！
從上次介紹完畫家克利之後就不斷在尋找更適合的色彩學習，
要怎麼樣讓小朋友理解近似色呢？小白老師和小凱老師之前研究了一個方法，
用家族的方式，讓小朋友理解你跟你家每個人都長得不一樣，但都有一點點像～
這次藍色家族又回來囉！
藍色的爸爸是誰呢？藍色的兄弟姐妹又是誰呢？你們家的人是不是都跟你長得很像呢？
妳爸媽的膚色是不是比你黑一些呢（也是不見得拉ＸＤ）
儘管不是絕對的，但用不同的語言讓小朋友理解色系的理論小朋友能有更深的體會！
本來想就這樣了，結果那天有小朋友跑進來說，哥哥畫的那張好漂亮喔我也想畫！
於是馬上進入深深的思考，如何讓幼兒也能有一樣的體會呢？
隔了一周又設計了適合小一點孩子的作法，水彩構成的藍色層次，
同色系的使用很安全， 可以放心讓小朋友盡情去發揮！
後來直接讓他們用剪貼的方式，做出很多同色系的動物做編排，就像炭筆和素描一樣，
顏色少不代表可能性就少，而是更能專注在造型、在明暗的分別！
藝術的學習是很靈活的，老師也在教學中不斷動腦筋，儘管教案早已設計好，還是會因應不同的情況做變化
有一班想讓小朋友嘗試畫同一隻動物的感覺～
結果大家畫出來的樣子都非常不一樣呢！
儘管是一樣的主題，小朋友的體會也是不一樣的，
一樣的封面藍鷺，每個人都畫出了截然不同的感覺！想像力大爆發～
很開心一本繪本能做出千變萬化的課程
老師也認真體會一下去看看什麼是藍色時間...
體會一下堤防外的舒服空氣，傍晚大部分的人都回家吃飯了，微風靜謐的感受非常溫柔。
有機會也可以帶小朋友去體會一下唷！堤防就在蘆洲校出來右手邊直走就到～
從畫面的感動帶來的創作能量真的很充足！
By小白老師
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