大家好我是小白老師
開發新的教案，有時是上網找找、有時翻翻藝術鑑賞書、有時我會翻翻自己的相簿
從生活中找到創作的靈感是最直接的、最感動的
翻到了之前和小朋友挖螃蟹的照片，想起了之前八里騎腳踏車無數次，
但從來沒有想要走下去看看，是剛好天遇到一群家長們然後就被引導轉向車道外的潮間帶
於是心中產生了一個有趣的主題－－《招潮蟹》
想到畫螃蟹大家都想到什麼呢？
小朋友心中的螃蟹差不多是長這樣吧?
螃蟹🦀️是一種要寫實很複雜不引導就會畫很俗的動物，因此老師決定要挑戰自己👍
認識潮間帶、濕地生態系，藉由影片觀察招潮蟹的習性，進而了解螯的作用，
雄性的螯是一大一小，那有什麼作用呢?
帶小朋友一起看招潮蟹的照片和影片，在問問你平常畫的螃蟹跟真的螃蟹有哪裡不一樣呢？
看著真正的招潮蟹畫發現螃蟹是「爬行的」不是像以前一樣站著的
招潮蟹的眼睛長得像棉花棒，不是棒棒糖
趁著自己對招潮蟹有極高熱忱的時候，想傳達給每個年齡層的小朋友
因此設計了多種適應不同班的創作方式~剪貼、水彩、蠟筆、浮雕、噴灑
過了一個星期看著大家的成品慢慢出爐，真的是超感動的！
我覺得大家的招潮蟹真是越看越可愛，老師對牠的感情也越加深厚！
渲染之美
這次的一個大重點是渲染之美，覺得與濕地的氛圍非常搭
在各種咖啡色的顏色變化中產生意想不到的美麗背景
小朋友~溼地上只有一種咖啡色嗎?
有積水的地方、乾燥的地方、長植物的地方、很多招潮蟹大便的地方都有不同的顏色喔!!
今天我們全部都要，所以要一起來創造咖啡色的家族唷!!
橘黃色的濕地、紫色系的濕地各有不同的感覺，有種黃昏與夜晚的感受
大膽的在圖畫紙上噴灑水分，在上濕濕的顏料，混合之下就變成美麗的背景了！！
因應不同的年齡層有不同的變化
直接用水彩塗上，學習運筆與物體觀察。(上圖)
剪貼的形式凸顯主題與背景，招潮蟹要放在哪裡比較漂亮呢?
直接水彩畫出明暗層次變化
這次的作品也能讓小朋友發揮觀察力，每個人的招潮蟹都有自己的性格，而且還會跟作畫者的氣質很相似呢^^
像是招潮蟹的腳為互相重疊，招潮蟹的口器長相、他常常的眼睛其實叫做「眼柄」、上面不叫剪刀也不叫夾子，叫做「螯」
圖片來源：網路
沒有限制小朋友要畫幾隻，只是說你畫越少，細節要越清楚唷！
就有小朋友挑戰精細的一隻，栩栩如生讓老師太驚訝了！！
蠟筆細畫出不同色彩的招潮蟹，每隻都好有自己的感情
牙刷噴灑後溼地上產生細緻的沙點，和敲擊出來的點點是不一樣的感受~
一樣的一堂課總能看見小朋友不同的表現，每個人都從不同的角度畫出自己的真性情～
這個作品很適合小朋友的一點是可以自由發揮，濕地上什麼都有可能！
有人偏好濃彩有人喜歡淡彩，有人喜歡畫出滿滿的便便，有些螃蟹還很有自己的個性，
經過這次的作品能感受到一個作品有很多不同的可能性，
甚至還有點想嘗試黏土捏塑招潮蟹一定很可愛！！
今年過年想了很多，其實創作的作品數量不需要多，
但是能夠印象深刻讓自己記得很久，這樣才真的是不枉費材料、不枉費主題、不枉費陪伴孩子的這段時間
以前會急著讓小朋友在一堂課完成作品，想每次帶給小朋友不同的東西
後來發現經過沉澱，小朋友在細膩雕琢下產生的成就感彌足珍貴，
兩堂課的努力讓每個作品完整而情意滿滿。
也是想和家長們傳達，學習美術不是一個線性，不是說我從一年級學到三年級就會到隔壁那個三年級姐姐的程度，
而是順著每個人的個性會走出一條自己獨一無二的路
每個教案都是經過老師們的精心設計，從不同的主題讓孩子在自己的路途中往前邁進，這才是老師想看到的！
ｂｙ 小白老師
(指導老師 : 小白老師、小凱老師、山山老師、球球老師)
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